El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura, bajo el liderazgo del presidente de la República, Daniel Noboa Azín, ha dado un paso decisivo para fortalecer el bienestar integral de la comunidad educativa, mediante la contratación de 2.460 profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) a escala nacional, entre noviembre de 2024 y noviembre de 2025.

Esta acción marca un hito, ya que desde 2016 no se habían realizado nuevas contrataciones de profesionales DECE. Gracias a esta decisión, la cobertura de acompañamiento socioemocional en las instituciones educativas fiscales se incrementó del 29 % al 54,4 %, alcanzando un total de 5.451 profesionales DECE en el sistema educativo público.

Para este proceso de contratación, el Gobierno Nacional destinó una inversión de USD 12,5 millones, beneficiando de manera directa a 1,2 millones de estudiantes y fortaleciendo la prevención y el acompañamiento oportuno frente a situaciones de riesgo.

El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura garantiza que las instituciones educativas de sostenimiento fiscal cuenten con acompañamiento psicosocial, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes. Además, ha emitido herramientas para asegurar el acompañamiento psicosocial extramural, con el fin de que las y los profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil actúen de manera oportuna ante la sospecha o alerta que un estudiante se encuentre en una situación de vulnerabilidad o riesgo psicosocial, ya sea específica o temporal.

En reconocimiento a la importante labor que desarrollan las y los profesionales DECE, esta cartera de Estado continúa fortaleciendo estos organismos mediante la ejecución de diversas acciones, orientadas a la consejería, la promoción y prevención, la atención psicosocial y la inclusión socioeducativa de la población estudiantil. Estas instancias resultan fundamentales para consolidar procesos educativos inclusivos y continuos, así como para garantizar espacios educativos seguros, libres de violencia y de otros riesgos psicosociales.

Asimismo, esta institución prioriza la educación socioemocional como un componente esencial del aprendizaje, al reconocer que el desarrollo académico está estrechamente vinculado al bienestar emocional. En este marco, se han implementado políticas, herramientas pedagógicas y espacios formativos que integran de manera transversal el enfoque socioemocional en el Sistema Nacional de Educación.

Entre estas acciones se destacan las inserciones curriculares que promueven habilidades como la empatía, la autorregulación, la toma de decisiones, la conciencia emocional y la resiliencia, permitiendo que las y los estudiantes desarrollen competencias para la vida junto con sus conocimientos académicos.

Como parte de esta estrategia, se implementa el espacio de Cívica y Acompañamiento Integral en el Aula, que articula la educación cívica, ética e integridad con el fortalecimiento de habilidades socioemocionales, fomentando la participación democrática, la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.

Este espacio, planificado dentro de la jornada educativa, permite a las y los docentes desarrollar actividades, reflexiones y diálogos orientados al autoconocimiento, el manejo de emociones, la comunicación asertiva, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos, contribuyendo a la formación de una ciudadanía activa, crítica y comprometida.

Asimismo, el MINIDEC emitió la Guía práctica para el acompañamiento socioemocional en el Sistema Nacional de Educación, una herramienta fundamental para orientar la atención oportuna y efectiva de las necesidades emocionales del estudiantado.

Con estas acciones, el Gobierno Nacional reafirma su compromiso de fortalecer entornos educativos seguros y protectores, garantizando una educación integral que coloque a los estudiantes en el centro del sistema educativo y contribuya a la construcción de El Nuevo Ecuador.